作者 chaos0807 (蕃茄撿到天使羽毛) 看板 prozac
標題 [閒聊] 憂鬱 VS 躁鬱
時間 Tue Jun 3 23:28:46 2008
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單極症 雙極症

特色 憂鬱期 憂鬱期與狂躁期交替
終生盛行率 20% 1%
性別比 女性是男性兩倍 男女大約相當
發展面向 終身都有可能發生; 少見於兒童期;
好發於年輕的成人; 通常在25歲左右發病;
歷程多變異 歷程可能慢性化
危險因子 遺傳;壓力;社會方面的失 遺傳;壓力(?)
落與孤立;依賴;無助
有效的治療 抗憂鬱劑;電療;人際心理 鋰鹽;和順服性以及生活技能
治療;行為治療;認知治療 有關的諮商

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◎根據DSM-IV(精神疾病診斷準則手冊)的標準
Depressive Disorder憂鬱症
Major depressive Disorder重鬱症診斷標準:
至少持續兩週出現以下症狀五項或以上,且症狀必須包括第一或第二項在內

1.情緒低落 (難過/憂鬱/不快樂/空虛/過度擔心)
2.明顯對事情失去興趣 (失去興趣/難以專心/負面思想)
3.胃口改變 (體重明顯的上升或下降/腸胃不舒適)
4.睡眠習慣改變 (嗜睡/失眠/早醒)
5.動作遲緩 (活動力變低/躁動不安)
6.疲倦或失去活力 (說話和走路變慢/倦怠)
7.無價值感或罪惡感過強 (覺得自己沒用/覺得都是自己錯)
8.無法有效思考、注意力不集中或猶豫不決 (不易做決定/記憶力變差)
9.自殺念頭 (反覆不斷有自殺想法、計畫)

Dysthymic Disorder輕鬱症診斷標準:
至少符合2樣且兩年內有一半的時間都是維持這樣的狀況。

1.食慾降低
2.睡太多或太少
3.無精打采
4.感覺自己沒有尊嚴
5.無法思考做決定
6.絕望感◎Depressive Disorders憂鬱症代表人物:Kurt Cobain、張國榮、Marilyn Monroe

Kurt Cobain在1994年自殺,因為他的樂團Nirvana的知名度而廣受矚目。
事實上他的自殺就是典型的重鬱症造成。
他在27歲時,已經達到身為一個作曲家以及表演者所無法想像的成功,
但同時他也有長久的憂鬱及物質濫用問題。
他的父母在他8歲時離婚,之後他穿梭往返於親戚們的家中。
Kurt Cobain對於加諸在身上的喝彩斯乎從未滿意過。
一位他的朋友說:「當Nirvana漸漸受到歡迎時,他有些困惑。
他認為他的音樂如此私人,人們成群結隊除來聽他的音樂,讓他感到訝異且不解。」
在他死前幾個星期,他感到生活特別有壓力。
那時盛傳著Nirvana要解散、樂團要退出既定的巡迴演唱等謠言。
後來Kurt Cobain吞了55顆鎮定劑,進入昏厥狀態。
雖然在他回神後,有些人懷疑這是自殺未遂,
但他的家人、朋友只質問他藥物濫用的問題,並要求他潔身自愛。
就在這不久後,Kurt Cobain用槍擊結束了生命。

◎引起單極性憂鬱症的原因

A.生物學的觀點:1.基因遺傳 2.神經傳導物質

1.基因遺傳:家族血緣、雙胞胎、養子女針對基因遺傳對憂鬱症的影響,分別有家族血緣、雙胞胎、養子女這三類的研究。
在家族血緣研究(Harrington,1993),
選擇有憂鬱症的淵源者(淵源者是遺傳研究的重點人物),併檢查他的親戚。
假定憂鬱症的傾向是遺傳,則淵源者的親戚應比一般大眾有較高的憂鬱症比率。
事實上研究已發現,憂鬱症親屬的罹患率有20%,而一般人則低於10%。

基因遺傳另外有個較新的研究(McGuffin,1996),調查200對的雙胞胎。
當同卵雙胞胎其中一個有憂鬱症,另一個會有46%的機率;
相反的,當異卵雙胞胎其中一個有憂鬱症,另一個只有20%的機率。

養子女的研究,在丹麥有一個針對收養家庭中,有養子憂鬱症的研究,
指出這些因為情感疾患住院的養子,
他們的親生父母確實比(控制組)無憂鬱症養子的親生父母,有較高的重鬱症發生率。

2.神經傳導物質:血清素、正腎上腺素

大腦中的神經化學物質失去平衡,主要是血清素及腎上腺素兩種化學物質。
越來越多的證據指出,人們的心情由神經傳導物質所控制。
據信正腎上腺素(norepinephrine)及血清素(serotonin)在情感症方面
是個重要的化學物質;
這兩種神經傳導物質,位於腦部控制情緒行為區(邊緣系統及下視丘)。此外,若人體的內分泌失調或受到賀爾蒙因素的影響,
例如甲狀腺素分泌異常、女性的月經週期、產後婦女、更年期男女等等,
都是容易得到憂鬱症的族群受荷爾蒙及內分泌影響、腎上腺皮質異常也是其因素。

B.心理學的觀點:1.心理動力 2.行為 3.認知

1.心理動力認為:憂鬱症是一種「失落反應」(reaction to loss)

當事人在日常生活中失落的經驗,並非是憂鬱症的真正原因;真正原因是
其引發了隱藏在潛意識中童年期的痛苦失落經驗,致使當事人在情緒上陷入絕
望困境。

2.行為學派認為:個體在日常生活中因長期缺乏正增強,學習到消極性退縮反
應。就是所謂「習得的無助感」因為個體在生活經驗上受獎勵的機會少,受懲
罰的機會又太多,無從建立自尊心與自信心,也就無從經由正增強學習到社會
應對的能力。

3.認知學派認為:自我歸因論、習得的無助

自我歸因論:在做個人的成敗歸因時,憂鬱症患者持續以負面方式解釋事
件,並且傾向於採取穩定、內在的歸因,自認缺乏能力控制,以作為自己失敗
的歸因解釋;且對於失敗傾向以「以偏概全」的內在歸因,在認知上形成自我觀念消極。

習得的無助:當人們視事件超越他們所能掌控時,會反問自己未何如此。
而憂鬱症患者會做全面而穩定的內在歸因。
舉例:一個大學生和他的女友分手,如果他歸因這種失控為全面而穩定的內在
因素-「它是我的過錯(內在的),我毀滅每一件我碰到的是(全面的),我經常
如此(穩定的)」。而後,在未來有相同的失控事件,他都會做此推論,經驗到
一種無助感。相反,假如歸因是特殊的(過去幾週我的表現方式,搞壞了關係)、
不穩定的(我不知道委何我陷入這種情況,我通常不會有這種行為)、外在的
(她向來不知道她要什麼),可能就不會有再失控的預期,也不會經驗到無助感
和憂鬱。

C.社會文化的觀點:社會支持與憂鬱症的關係

社會支持的獲得影響發展憂鬱症的可能性,生活孤立和被剝奪親密關係的人,
特別可能在遭遇壓力時變成憂鬱症。且缺乏社會支持的憂鬱症患者,更容易維持
長期的憂鬱或復發。

S.心靈的觀點:詳情請爬文XDDD
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